Práctica 7: Análisis con Voyant Tools

Laura García Salinas

Naiara Parras de Prado

Alba Riquelme Llamas

Tras la sesión sobre Estudios Literarios Digitales, vamos a utilizar la herramienta Voyant Tools:

1. Elegimos varios textos literarios de un repositorio digital. 

En nuestro caso, hemos seleccionado tres obras de Lope de Vega:

• Fuenteovejuna https://www.cervantesvirtual.com/portales/lope_de_vega/obra-visor/fuente-ovejuna--1/html/fedc4d4e-82b1-11df-acc7-002185ce6064_2.html#I_0_ 
• El perro del hortelano https://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/el-perro-del-hortelano--0/html/ff981632-82b1-11df-acc7-002185ce6064_3.html#I_0_ 
• La dama boba https://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/la-dama-boba--0/html/ff8e86f8-82b1-11df-acc7-002185ce6064_2.html#I_0_ 

2. Extraemos el texto en formato .txt en archivos independientes y los comprimimos en un archivo .zip

3. Accedemos a https://voyant-tools.org y subimos el archivo .zip

4. Observamos la nube de palabras (panel “Cirrus”) y el resumen (panel “Sumario”).

La nube de palabras que nos crea Voyant Tools es la siguiente:

Y el resumen que nos ofrece es:

Este corpus tiene 3 documentos con 26,893 total de palabras y 5,045 formulario de palabra única. Creado Ahora .

Extensión del documento

• Más largo: Fuente Ovejuna | Bibliote… (13973)
• Más corto: La dama boba | Biblioteca… (6264)

Densidad del vocabulario

• Más alto: La dama boba | Biblioteca… (0.314)
• Más bajo: Fuente Ovejuna | Bibliote… (0.233)

Promedio de palabras por oración:

• Más alto: El perro del hortelano… (14.2)
• Más bajo: La dama boba | Biblioteca… (10.3)

Readability Index:

• Más alto: El perro del hortelano… (24.884)
• Más bajo: Fuente Ovejuna | Bibliote… (21.391)

Palabra más frecuente en el corpus:

• no (512); a (501); me (204); qué (178); comendador (150)

Palabras diferenciadas (comparado con el resto del corpus):

1. El perro del hortelano…: diana (124), teodoro (93), marcela (49), tristán (38), anarda (18).
2. Fuente Ovejuna | Bibliote…: comendador (150), laurencia (137), frondoso (113), mengo (104), esteban (80).

La dama boba | Biblioteca…: finea (109), nise (86), liseo (76), turín (59), laurencio (57).

- ¿Qué palabras aparecen con más frecuencia?

Las palabras que aparecen con más frecuencia en el corpus son: no (512); a (501); me (204); qué (178); comendador (150)

- ¿Coinciden con las que esperabais?

La palabra “comendador” no nos sorprende porque es un personaje principal de Fuenteovejuna. Sin embargo, el resto de palabras no las esperábamos y nos indican una gran carga expresiva y de diálogo en el texto.

5. Usamos el panel “Tendencias” para seleccionar una o dos palabras clave.

- ¿Dónde aparecen más a lo largo del texto?

La palabra “comendador” aparece únicamente en Fuenteovejuna porque es un personaje de esta obra. La palabra “no” se utiliza principalmente en El perro del hortelano y sugiere momentos de tensión y rechazo. La palabra “me” aparece sobre todo en El perro del hortelano y en La dama boba. La palabra “qué” se emplea en las tres obras casi con la misma frecuencia. 

- ¿Qué relación tienen con la estructura narrativa?

El uso de palabras como “me” o “qué” en estas tres obras muestra que hay una fuerte presencia del personaje principal de la acción, que hay diálogos y que las obras tienen un enfoque subjetivo y emocional. El término “no” puede servir como recurso dramático para generar conflicto y tensión en la trama. En una obra como El perro del hortelano, por ejemplo, el uso repetido del “no” puede reflejar las luchas internas de los personajes o las barreras emocionales que impiden el desarrollo de una relación.

6. Explorad el panel “Contextos” para ver frases donde aparece una palabra importante.

Aparece el uso del término “no” en las tres obras seleccionadas. Se emplea como adverbio de negación.

7. Redactamos una breve reflexión (4-6 líneas) respondiendo a estas preguntas:

- ¿Qué os ha permitido ver Voyant Tools que no habríais notado en una lectura tradicional?

Voyant Tools nos ha permitido saber cuáles son las palabras clave y las repeticiones que podrían pasar desapercibidas en una lectura tradicional. Gracias a las nubes de palabras y a los gráficos, hemos podido tener una visión general rápida y objetiva del contenido. 

- ¿Qué aspectos del texto se resisten a este tipo de análisis?

Este tipo de análisis es muy diferente a una lectura atenta e interpretativa de las obras. Además, se pierden matices como el tema, el contexto y recursos retóricos y estéticos.